로고

다온테마
로그인 회원가입
  • 자유게시판
  • 자유게시판

    자유게시판

    мазмұндама деген не

    페이지 정보

    profile_image
    작성자 Betty Neill
    댓글 0건 조회 3회 작성일 24-09-06 05:13

    본문

     
     
     
     
     
     
    th?q=мазмұндама+деген+не
     
     
    мазмұндама деген не [Подробнее...]
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

    Мазмұндама туралы қазақша реферат. Мазмұндама жаздырудың түпкі мақсаты оқушылардың ойын және тілін дамыту. Мазмұндамаға берілетін мәтіндер бірте біре күрделеніп отыру жағын мәтін таңдағанда мұғалім қатты ескеру қажет. Қырғызстан ұлттық қауіпсіздік жөніндегі мемлекеттік комитетінің басшысы Қамшыбек Тәшиев билікті күшпен басып алуды көздеді деген күдікпен ұсталған топ. Мазмұндама дегеніміз не? Толық мазмұндамалар жинағы. МАЗМҰНДАМА Мазмұндама дегеніміз – белгілі бір шығарманың (мәтіннің) мазмұныны ауызша немесе жазбаша. Солтүстік Мұзды мұхит туралы не білесің? Ақ аю немен қоректенеді? Ақ аю балықты қалай ұстайды? Жоспары: Ақ аюдың мекені; Балық ұстау. Критерий, Дескриптор. Баға. Экспозиция (лат. exposіtіo – көрсетілім, мазмұндама) – әдебиетте көркем шығармада оқиға дамитын, өрістейтін орынды, ортаны, сол оқиғаға қатысатын кейіпкерлерді сипаттап, алғаш оқушыға. Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: оқушыларды шығармашылыққа баулу, өз ойларын дұрыс әрі сауатты жеткізуге дағдыландыру. 2.Тәрбиелік: оқушыларды ел тарихын. Ташкент облысы Зәңгіата ауданындағы әйелдер колониясында отырған Гүлнара Каримова мекеме басшылығының «бас ауруына» айналды. Бұл туралы. Экспозиция (лат. exposіtіo – көрсетілім, мазмұндама) – әдебиетте көркем шығармада оқиға дамитын, өрістейтін орынды, ортаны, сол оқиғаға қатысатын кейіпкерлерді сипаттап, алғаш оқушыға таныстыру. Экспозиция негізгі. Мазмұндама халықаралық келіссөздер мен келісімдер, елдің ішкі өміріндегі маңызды оқиғалар, әскери әрекеттер барысы және т.б. туралы ресми үкіметтік хабарлама. [1]. Мазмұндама дегеніміз – белгілі бір шығарманың (мәтіннің) мазмұныны Ол табиғат аясында не істеп отыр? Табиғатты қорғау дегенді қалай. Samsung теледидарында MAC адресін қалай көруге болады. Оқу мен жазуды жаңа меңгерген 1 сынып оқушыларына мазмұндама, шығарма жазып кету бірден оңайға түспейтінін кез келген бастауыш сынып мұғалімі жақсы біледі. Бұл жинаққа 1 сынып оқушыларына шағын әңгіме, мазмұндама. Экспозиция (лат. exposіtіo – көрсетілім, мазмұндама) – әдебиетте көркем шығармада оқиға дамитын, өрістейтін орынды, ортаны, сол оқиғаға қатысатын кейіпкерлерді сипаттап, алғаш оқушыға. Мұғалім» туралы мазмұндама «Оқушы деген қап емес, ішіне не болса соны сыйғыза беретін. Ол – шамшырақ. Тек жаға білу керек. Мен Сұлтанның шырағын жаға алмадым. Мазмұндама жинағы. Материал туралы қысқаша түсінік. бастауыш сынып мазмұндама. Авторы: Реимова Зинегүл Сырланқызы. Автор материалды ақылы түрде жариялады. Қырғызстан ұлттық қауіпсіздік жөніндегі мемлекеттік комитетінің басшысы Қамшыбек Тәшиев билікті күшпен басып алуды көздеді деген күдікпен ұсталған топ.



    критериалдық бағалаудың принципіне жатпайды [Читать далее...]

    Критериалды бағалау жүйесі формативтік және жиынтықты бағалаудан тұрады. Формативтік бағалау оқу процесінің ажырамас бөлімі болып табылады, оқу процесінде білім алушылардың білім алу. Критериалды бағалау төмендегідей қағидаттарға негізделеді: Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы.Бағалау оқытудың ажырамас. КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ ҚАҒИДАТТАРЫ (ПРИНЦИПТЕРІ) Критериалды бағалау төмендегідей қағидаттарға (принциптерге) негізделеді: • Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы. Критериалды бағалау жүйесі қызмет ете бастады. 1998 жылдан бастап мектепішілік критериалды бағалау жүйесінде оқу үшін бағалау фокусын әрі қарай дамыту бағыты анықталды (assessment for learning). Критериалды бағалаудың құрылымы Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және жиынтық бағалау (2. Жаңартылған білім мазмұны бойынша критериалды бағалаудың ерекшеліктері 1-сызбада көрсетліген. 1-сызба. Критериалды бағалау жүйесінде ең маңызды нәрсе – оқу процесінің өзі, сол арқылы оқушы өзін-өзі бағалауды үйреніп, өз білімінің артықшылықтары мен кемшіліктерін көріп, әрі қарай қалай даму. Критериалды бағалау жүйесі қызмет ете бастады. 1998 жылдан бастап мектепішілік критериалды бағалау жүйесінде оқу үшін бағалау фокусын әрі қарай дамыту бағыты анықталды (assessment for learning). КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУДЫҢ НЕГІЗІ –ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ Луни:«Қалыптастырушы бағалау –оқудағы қажеттіліктерді анықтап, сәйкесінше оқыту үдерісін өзгерту мақсатында оқушының алға. Критериалды бағалаудың екі түрі бар — жиынтық және қалыптастырушы. Жиынтық бағалау (суммативті)-оқытудың нәтижелерін жіктеу, сертификаттау және тіркеу мақсатында оқытудың қортындыларын. Критериалды бағалаудың құрылымы Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және жиынтық бағалау (2.
    Критериалдық бағалаудың принципіне жатпайды
    Критериалды бағалау жүйесі формативтік және жиынтықты бағалаудан тұрады. Формативтік бағалау оқу процесінің ажырамас бөлімі болып табылады, оқу процесінде білім алушылардың білім алу. Критериалды бағалаудың құрылымы Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және жиынтық бағалау (2. Оқушылар үшін критериалды бағалаудың маңызы Сыни ойлауына, еркін ойын айтуына, өзінің білімін көрсету Ата-ана үшін критериалды бағалаудың маңызы. Жаңартылған білім мазмұны бойынша критериалды бағалаудың ерекшеліктері 1-сызбада көрсетліген. 1-сызба. Критериалды бағалаудың құрылымы Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және жиынтық бағалау (2. Критериалды бағалаудың құрылымы Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және жиынтық бағалау (2.

    фариза оңғарсынова күйзелу, фариза оңғарсынова стихи 123 бұйрық оқу бағдарламасы, әліппе пәнінің мақсаты мен міндеттері производители бумаги а4 в казахстане, завод по производство бумаги а4 в шымкенте школа аль-фараби шымкент, школа аль фараби аксукент должностные обязанности акима сельского округа рк, аким сельского округа требования
    бақ-тағы сөйлеу мен жазу мәдениеті қай деңгейде
    мырыш пастасы қолданылуы
    вакансии экибастуз
    менің болашақ мамандығым қмж
    с әріпінен басталатын есімдер ұл балаға

    .
    ==============================================================

    ~~~~~ кіші период элементтері ~~~~~

    ==============================================================
    .

    댓글목록

    등록된 댓글이 없습니다.